barn trekker i tau. Foto.

Slik kan skolen bli enda bedre

Hva er viktig for barns lek, hva kan gjøre kroppsøvingen mer effektiv, og er lekser egentlig nyttig og nødvendig?

Det er snart skolestart og mange barn og foreldre er spent på hvordan det blir på skolen til høsten. 

Gemini har samlet noen forskningssaker om smarte grep som kan forbedre og utjevne barnas leseferdigheter, om hvordan skolegården blir mest fristende å leke i, om manglende satsing på kroppsøvingslærere, om lekser eller ikke lekser, om hvordan skape en god skole mm.

Barns helse og mestring i skolefagene er også tema under Arendalsuka. Satsingsområdet NTNU Helse og livsvitenskap gir politikere tre råd: 

  • Vi må sørge forat de unge har god helsekompetanse
  • Vi må tilrettelegge for at barn og unge opplever mestring
  • Samfunnet må stimulere til fysisk og sosial aktivitet

Mer om rådene finner du her: Slik fremmer vi god helse og livskvalitet hos barn og unge

Sakene om forskning ved NTNU svarer på en del av dette.

God lesning!

Skolens tredje største fag undervises av mange lærere uten kompetanse i faget

Trygg og ryddig skolegård. Men hva vil barna selv ha?

– Det er ikke lek om vi må leke

– Er lekser egentlig nyttig og nødvendig?

– Overgangen fra barnehage til skole blir for stor

– Ikke alltid riktig å avbryte barns røffe lek

Barn leker fortsatt som i gamle dager

Feil type lekser skaper problemer