Pisa

Det som teller

De fleste barn kan både like og lære matematikk. Men da må skolen tenke nytt.

Åpne klasserom – dårlige lesere

– Både skolebygninger og undervisning må organiseres helt annerledes, sier læringsforsker som er bekymret over at hver fjerde norske ungdomsskoleelev ikke kan lese ordentlig.